隨著物質生活水平的不斷提高，許多家長只注意到如何滿足孩子物質生活方面的要求，然而在心靈方面卻很難走進他們的心裏，由此現代青少年抑鬱症發病率不斷趨升，但家長和老師對此一情形仍無多大瞭解，以為孩子只是在叛逆時期，一切理所當然。

其具體表現如下幾個方面：

　　1、反抗父母：孩子在童年一般都很溫順，到了青春期或走上社會後，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立，一般表現為不整理自己的房間、亂扔衣物、洗臉慢、梳頭慢，吃飯慢、不完成作業等，較嚴重的表現為逃學，夜不歸宿，離家出走，要與父母一刀兩斷...等。

　　2、似病非病：孩子一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適；有的孩子經常說頭痛頭昏，有的說呼吸困難，有的說嗓子裏好像有東西。他們的「病」似乎很重，呈慢性化或反覆發作，但做了諸多醫學檢查，又沒發現什麼問題，吃了許多藥，「病」仍無好轉跡象。

　　3、討厭環境：可能在學校發生過一些矛盾，或者根本就沒有什麼原因，他便深感所處環境的重重壓力，經常心煩意亂，鬱鬱寡歡，不能安心學習，迫切要求父母為其想辦法，調換班級、學校。當真的到了一個新的地方，反而會另有理由和藉口，還是認為環境不盡如人意，反覆要求改變。

　　4、進校就煩：主要表現在兩個方面：一是潛意識層的，會導致生理障礙。如患者一到學校門口、教室裏就感覺頭暈、噁心、腹痛、肢體無力等，當離開這個特定環境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層，專往負面去猜測。如他自認為考試成績不理想、自己不會與人交往，自認為某些做法是一種錯誤甚至是罪過，給別人造成了麻煩等。

　　5、無端生厭：面對達到的目標、實現的理想、一帆風順的坦途，他並無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦，如考上名校卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。又或在校學習期間，經常無故往家跑，想休學或退學。

出處：少兒教育網　整理：惠惠