催眠教師的特質

　　我們一生中都會碰到幾位對我們影響特別深遠的教師，如果將這些特別的教師加以比較，可能結果大同小異，不外是教學技術的運用，對學生的高度期望，或是教學的方式，但是他們都有一個共同的特性，就是它們對本身人格的高度重視，即他們信任、關懷以及與他人分享自己經驗的人性特質，當然完全傳授的學習是可以藉有好書、電視網路、以及良好的電腦教學來達成，但是也有無法達成的就是教導生活的風格，這種風格是如何成長，如何變成實際化，如何擴充一個人的自我，而要達成讓學員有這種特質風格，便是推己及人，一位好的教師本身必須是個榜樣，只有讓自己成為一個榜樣，才有勇氣、信心、坦然得讓學生們倣傚，

　　教導實際化的不二法門，便是自己要有足夠的勇氣和信心，身心士卒的投入這個世界，並且將此一風氣帶入教學的環境中。

　　教師必須具有雅量，因為只有如此才能取得學員的信任，讓他們自動的顯露他們本身的弱點出來，教師必須要明白，唯有自己有高度的雅量和包容性，才能使學生看見自己的人性。

　　透過與學員分享教學及治療經驗和感受，可以讓教師發覺自己的不足，自我發覺使得教師有機會重新評估教學方式，並且確定自己的教學風格是否合乎成人教育哲學。

2010年04月24日 陳榮昌老師