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催眠教師的特質
chang
2010/4/24 15:41
催眠教師的特質
我們一生中都會碰到幾位對我們影響特別深遠的教師,如果將這些特別的教師加以比較,可能結果大同小異,不外是教學技術的運用,對學生的高度期望,或是教學的方式,但是他們都有一個共同的特性,就是它們對本身人格的高度重視,即他們信任、關懷以及與他人分享自己經驗的人性特質,當然完全傳授的學習是可以藉有好書、電視網路、以及良好的電腦教學來達成,但是也有無法達成的就是教導生活的風格,這種風格是如何成長,如何變成實際化,如何擴充一個人的自我,而要達成讓學員有這種特質風格,便是推己及人,一位好的教師本身必須是個榜樣,只有讓自己成為一個榜樣,才有勇氣、信心、坦然得讓學生們倣傚,
教導實際化的不二法門,便是自己要有足夠的勇氣和信心,身心士卒的投入這個世界,並且將此一風氣帶入教學的環境中。
教師必須具有雅量,因為只有如此才能取得學員的信任,讓他們自動的顯露他們本身的弱點出來,教師必須要明白,唯有自己有高度的雅量和包容性,才能使學生看見自己的人性。
透過與學員分享教學及治療經驗和感受,可以讓教師發覺自己的不足,自我發覺使得教師有機會重新評估教學方式,並且確定自己的教學風格是否合乎成人教育哲學。
2010年04月24日 陳榮昌老師
我們一生中都會碰到幾位對我們影響特別深遠的教師,如果將這些特別的教師加以比較,可能結果大同小異,不外是教學技術的運用,對學生的高度期望,或是教學的方式,但是他們都有一個共同的特性,就是它們對本身人格的高度重視,即他們信任、關懷以及與他人分享自己經驗的人性特質,當然完全傳授的學習是可以藉有好書、電視網路、以及良好的電腦教學來達成,但是也有無法達成的就是教導生活的風格,這種風格是如何成長,如何變成實際化,如何擴充一個人的自我,而要達成讓學員有這種特質風格,便是推己及人,一位好的教師本身必須是個榜樣,只有讓自己成為一個榜樣,才有勇氣、信心、坦然得讓學生們倣傚,
教導實際化的不二法門,便是自己要有足夠的勇氣和信心,身心士卒的投入這個世界,並且將此一風氣帶入教學的環境中。
教師必須具有雅量,因為只有如此才能取得學員的信任,讓他們自動的顯露他們本身的弱點出來,教師必須要明白,唯有自己有高度的雅量和包容性,才能使學生看見自己的人性。
透過與學員分享教學及治療經驗和感受,可以讓教師發覺自己的不足,自我發覺使得教師有機會重新評估教學方式,並且確定自己的教學風格是否合乎成人教育哲學。
2010年04月24日 陳榮昌老師
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